NOM DE LA CLASSE

EDUCACIÓ INFANTIL- TERCER TRIMESTRE-CURS 2008/9

Descripció: el món del circ, els seus personatges més característics, i com es plasma el circ en l’obra de l’autor PICASSO

• Activitats:
• - COMPOSICIÓ : EL CIRC

Sessió a l’aula d’informàtica, amb mig grup. Amb el Programa kid pix. (imatge de fons del circ, insertem personatges propis del circ. Posem nom al nostre circ). Aquesta activitat es realitza amb pissarra amb pissarra digital o bé amb ordinador + canó.

• - EL PALLASSO DEL CIRC

Amb diferent material: barrets, nassos de pallassos…. fem diferents ganyotes pròpies dels pallassos que expressen sentiments i emocions: alegria,tristesa, plor, enuig…. posteriorment ens fotografiem per parelles. Primer anotem com ho farem i llavors ho portem a la pràctica. Posteriorment observem les fotografies que hem realitzat i ho comparem amb el què havíem anotat.

Fem un àlbum amb el Picassa i exposem el resultat de l’activitat

• - SORTIDA AL CIRC CRIC

Previ a la sortida: presentació de la web del circ cric. Què hi trobarem? Què farem? Com hi arribarem? Quina història té aquest circ?, qui és el director?

Durant – ens fixem amb el trajecte per arribar-hi,intentem obrir el màxim els nostres sentits per gaudir el màxim del què l’espectacle d’en Tortell Poltrona ens ofereix. Cada grup d’alumnes, amb la mestra corresponent, té una càmera de fer fotografies perfer  fotografies de l’espai, la carpa, i d’actors del circ. Prèviament, demanarem si això és possible perquè no en tots els espectacles es poden fer fotografies.

Posterior a la sortida- Amb petits grups de treball i a través de les imatges realitzades farem un escrit del què hem fet en la sortida, del que hem vist i el què ens ha agradat. Aquest escrit, juntament, amb alguna fotografia representativa es destinarà a la revista del l’escola.

• - L’ART I EL CIRC

Observació de diferents quadres del pintor: PICASSO

Qui era, com era, quan va néixer, on vivia, perquè pintava temes relacionats amb el circ?……cerca per Internet (les famílies col·laboren)

Amb el contingut que hem trobat, les mestres fem un petit PowerPoint amb la informació classificada

Cerca d’imatges: fem hipòtesis de què hem de posar per trobar imatges en el buscador. Quines serien les paraules més adequades?

En petit grup fem una composició a l’estil del pintor treballat. Fem diferents fotografies dels resultats obtinguts i els exposem. Igualment ho fotografiem i ho exposem a través del Picassa (blog, web…)